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课程的主要特色

教学内容的适用性 教学程序的科学化 推行模块化教学
教学方法多样化 教学手段的现代化 考核方式的创新
师资力量雄厚 产学结合 教学效果良好

一、教学内容的适用性。  

  根据对用人单位的调研,与对毕业生的跟踪调查,准确定位高职法律事务专业的培养目标,即培养基层法律服务人员,对法律文书写作的内容应强调突出适用性,适时性,和针对性。原来向司法机关制作的文书侧重,现在法律文书课程在教学内容上向律师类文书侧重。

二、教学程序的科学化。

  传统的法律文书写作课程教材,都是按照法律文书的制作机关的不同而分类的,如公安机关类、检察机关类、审判机关类、律师类等,这种分类法虽然有一定的科学性,但高职类法律专业对有些文书可能根本不涉及,并且这种分类法人为的割裂了各种文书之间的关联。而我们在法律文书写作教学过程中,打破这种顺序,按实际生活中诉讼的程序,重新编排教学内容,如民事诉讼用文书:起诉状—答辩状—民事裁定书 -第一审民事判决书—上诉状—第二审民事判决书等,这种教学组织,激发了学生的学习兴趣,熟悉了诉讼过程,又将各种文书有机联系在了一起,起到很好的作用。

三、推行模块化教学。                       

  我们将法律文书写作与训练分成三大模块,即理论模块、民事诉讼文书和刑事诉讼模块、法律文书综合运用模块。

四、教学方法多样化。  

  在教学中,鼓励教师积极进行实践性教学改革,探索新的教学方法,目前,在法律文书写作教学中,案例教学法、范文赏析法、病文剖析法、模拟教学法等全新的教学方法的综合运用,打破了传统单一的讲授法,教学效果良好,教学改革的成绩也得到了学院的肯定。
   1、案例教学法。
   在所有的课堂教学中,用案例说话,说理与案例相结合,形象生动,通俗易懂。
   2、讨论式教学法。
   精选一些案例,在课堂上组织学生分析、讨论,分析各种事实材料中的情节与法律适用问题,分析问题的法律性质,让学生在随后的文书写作中能抓住法律文书的主旨,做到有话可说,并且有理有据。
   3、范文欣赏法。
   在给学生讲解完格式后,学生在具体运用还是有一定难度,通过范文欣赏,增强学生对具体的文书写作的感性认识。
   4、病文剖析法。
   在学生进行了写作练习后,选取几篇具有代表性的学生习作,引导学生进行剖析,找出问题的所在,并让学生现场进行修改。
   5、观摩式教学法。
   通过观看《今日说法》、《经济与法》、《律师视点》等电视影像资料、参加法庭旁听、阅读案卷,根据现实情形或影像所给资料,书写相应的法律文书。
   6、模拟法庭教学法。
   通过模拟法庭实训,将法律文书写作与其他实体法、程序法课程相结合,联合开展模拟法庭,并将其作为该课程的综合考核方式。
   7、情景式教学法。
   在书写某一些文书时,可以设计一些小情景,如在做调查笔录时,导演一场民事纠纷,让学生分演不同角色,其他学生作为现场观众,然后相互进行调查,做好调查笔录。这种方法让学生身临其境,所做的文书翔实生动。
   8、研究式教学法。
   通过对范文欣赏、病文剖析,让学生参与其中,由浅入深,从熟悉文书格式到掌握文书写法,通过对一篇法律文书的训练,掌握一类文书的书写方法。
   在教学中,讲授式与案例教学法及讨论教学法同步进行,观摩式教学法穿插其中,范文欣赏与病文剖析贯穿始终,模拟法庭教学法作为这门课程的综合考核与总结。多样形式的灵活采用应始终围绕提高学生综合素质的根本目的来选择与展开,每一个方法特别是实践性教学方式的采用应当主题鲜明避免反复使用同一方法,实现听、视、说、读、写五位一体,全方位调动学生学习热情,取得最佳学习效果,提高学生综合运用法律,书写法律文书的技能。

五、教学手段的现代化。                     

  教学手段的改进。在法律文书写作教学中,多媒体课件教学方式得到广泛运用 。 变粉笔式为多媒体教学,提高了教学资料利用效率与教学活动效果;变口头式为网络式,提高资料共享与优化教学环境的能力。

六、考核方式的创新。

  本课程重在实践,传统的考试方式为期末书面闭卷理论考试,但这种考试无法考核学生

对具体文书写作的掌握程度,学生也不会重视平时的实习实训。为了激励学生重视平时的练习,将期末考核分散到了平时。考核分为三部分,平时考核、模拟法庭考核、期末命题考核。其中平时,每一次文书的写作就是一次考核,最终取平均成绩,占考核成绩的 60%,模拟法庭占20%,期末占20%;让学生重视每一次的实践过程。

七、师资力量雄厚。  

  法律文书课程(原司法文书课程)的开设具有较长历史该课程教学师资雄厚,其中教授 1人,副教授3人,具有研究生资格的5人,取得双师资格的6人。教学经验丰富,在教学改革方面取得的成果也比较丰硕。(点击查看

八、产学结合。  

  政法系在 2000年成立了大学生法律服务中心,该中心设有两个办事处:法律咨询处与文书代写处,常年对社会进行义务法制宣传,为学校、社会提供法律咨询与文书代写业务。(点击查看

九、 教学效果良好。                             

  武汉大学法学院教授、博导 周佑勇评价:( 点击查看

  湖北熠耀律师事务所所长 王永平评价:( 点击查看

  学院副院长、教授 朱虹评议:( 点击查看

  学院督导室 袁顺先评议:( 点击查看

  学生评议:

刘康

  我是湖北职院 99711 班的一名学生 , 毕业以后在河北省遂化市人民法院做数据员工作 , 工作以来 , 深刻的感受到学校的学习 , 对我现在发展的重要意义 , 郑晓玲老师的法律文书写作与训练课程给我留下了深刻的印象 , 对我现在的工作帮助很大。                                                                    ( 点击查看原文)

林渊明

  我是湖北职院 02731班的学生我现在在上海律师事务所从事律师助理工作。我觉得学校开设的法律文书写作课程定位准确,适应我现的工作需要。                            ( 点击查看原文)

陈强  

  我是湖北职院 02721 班的学生 , 我在浙江正昌律师事务所从事律师助理工作。我由衷地感谢晏老师对我的专业培养 , 让我对这门课程产生了浓厚的兴趣 , 当年参与法律文书代写中心的各种活动 , 对我现在的工作帮助很大。                                              ( 点击查看原文)

范贤军

  我是湖北职院 00711 班的学生,我 03 年毕业以后参加湖南省公务员考试 , 以面试第一名的成绩被邵阳市镇政府录用。感谢学校提供给我们大量的实践机会 , 使我能很好的胜任政府的司法文书工作。  
                                  ( 点击查看原文)

凡同富

  我是湖北职院 01712 班的学生 ,03 年通过专升本考试考入湖北大学。我发现本科院校与职院政法系教学方法有很大的差异 , 特别是司法文书写作这门课程 , 政法系的教学很有特色和针对性 , 模块式教学实践性强 , 很大的提高了我们的文书写作水平。
                                  ( 点击查看原文 )

 

毕业生就业:                           

  政法系高度重视毕业生就业工作,牢固树立职业教育就是就业教育的观念,每年都要为毕业生举办就业与创业专题报告会,进行就业政策宣传,加强毕业生就业指导,提高毕业生的应聘能力。同时组织毕业生参加各种供需见面会,积极收集信息,加强与用人单位联系,推荐毕业生就业。近三年来,政法系毕业生就业率平均达到 95%,往届毕业生岗位稳定率达到85%,毕业生的综合素质受到用人单位的好评。

就业典型(部分)


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